LEGGI,
REGOLAMENTI ED ATTI DELLA REGIONE
ATTI
DELIBERAZIONI
DELLA
GIUNTA REGIONALE
DELIBERAZIONE 23.07.2003, n. 544:
Disposizioni per la
programmazione – Anno 2003 – delle Attività Formative delle Agenzie Formative
Pubbliche Provinciali (AFPP). Assegnazione Risorse alle Amministrazioni Provinciali.
la giunta regionale
Vista la legge 24 dicembre 1978, n. 845;
Vista la legge regionale 17 maggio 1995, n. 111, modificata ed integrata;
Vista la legge regionale 12 agosto 1998, n. 72 relativa: “Organizzazione dell’esercizio delle funzioni amministrative a livello locale”, ed in particolare agli artt. 42 e 43 che regolano rispettivamente le funzioni attribuita alle Province ed alla Regione;
Vista la deliberazione della G.R. n. 369 del 29.05.2002, concernente: “Direzione Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e della Istruzione - Riformulazione assetto organizzativo di cui alla D.G.R. n. 206 del 23.02.2000. (4° Provvedimento 2002)”;
Vista la deliberazione della G.R. n. 593 del 1.08.2002. concernente: “LL.RR. 72/98 e 11/99 - Delibera di G.R. n. 592 del 1.8.2002 - Individuazione e ripartizione tra Regione Abruzzo e le Province di L’Aquila, Chieti, Pescara e Teramo dei beni e delle risorse umane, finanziarie strumentali e organizzative per l’esercizio delle funzioni conferite”;
Vista la deliberazione della G.R. n. 1056 del 12.12.2002 recante: “Disposizioni per la realizzazione delle attività di formazione delle Agenzie Formative Pubbliche Provinciali (AFPP) - Anno 2002”;
Vista la deliberazione della G.R. n. 35 del 31.01.2003 relativa a “Interventi urgenti per il rinnovo dei contratti del personale precario delle Agenzie Formative Pubbliche Provinciali (AFPP)”;
Tenuto conto:
- che con deliberazione G.R. n. 593 del 1/08/2002 sono state conferite alle province le funzioni esercitate dalle AFPP e conseguentemente trasferite le relative risorse umane, finanziarie, strumentali ed organizzative;
- che con la citata deliberazione G.R. n. 1056/2002 sono state impartite le disposizioni da osservare per la presentazione delle proposte formative nell’anno 2002;
- che con deliberazione G.R. n. 35/2003 sono state stabilite, in via provvisoria relativamente alla programmazione 2002, disposizioni per il reperimento del personale precario da assumere nelle Agenzie Formative Pubbliche Provinciali (AFPP);
Considerato che occorre impartire alle Province talune direttive da osservare in sede di approvazione dei progetti relativi alla programmazione delle attività formative per l’anno 2003, allegato “A”;
Rilevato che per le funzioni trasferite alle Province le risorse disponibili nell’anno 2003 ammontano ad Euro 2.483.397,63, che trovano copertura finanziaria nel Cap. 012340 del bilancio di previsione per il corrente esercizio finanziario;
Ritenuto:
- che gli standard minimi (denominazione, durata del corso, disciplinate teoriche e pratiche, durata dello stage) elencati nella tabella di cui all’allegato “A” costituiscono riferimento a cui le Province dovranno attenersi in sede di programmazione delle proposte formative;
- che i progetti formativi non ricompresi nella citata tabella, al fine di determinare standard minimi valevoli per tutto il territorio regionale, dovranno essere presentati, entro 30 giorni dalla notifica della presente deliberazione al Servizio competente della Direzione Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione e saranno valutati da una Commissione mista nominata dal Direttore Regionale e composta da rappresentanti della Regione e delle Province;
- che le Amministrazioni Provinciali provvederanno all’approvazione delle proposte formative e ne cureranno l’attuazione;
- che la Regione, per il tramite della Direzione regionale competente, si riserva la nomina delle Commissioni d’esame dei corsi programmati ed il rilascio degli attestati di qualifica;
- che le Amministrazioni Provinciali dovranno inviare alla Regione, per ogni Sede Operativa Formativa, l’elenco dei corsi da attivare nell’anno 2003 a cui verrà data diffusione regionale;
- che le Amministrazioni Provinciali dovranno provvedere al reperimento dell’eventuale personale precario occorrente per l’attivazione dei corsi relativi alla Programmazione 2003, nel rispetto di quanto stabilito nel protocollo d’intesa e nella D.G.R. n. 593/2002;
- di rinviare per quant’altro non espressamente previsto nel presente provvedimento alle disposizioni contenute, per quanto compatibili, nella D.G.R. n. 1550 del 14/07/1999;
- di imputare sul Cap. 012340 del bilancio di previsione per il corrente esercizio finanziario la somma di Euro 2.483.397,63, ripartita fra le Amministrazioni Provinciali secondo i criteri stabiliti dalla D.G.R. n” 593 del 1.08.2002 per le finalità e gli importi riportati nell’allegato “B”;
Dato atto del parere favorevole espresso dal Dirigente del Servizio Programmazione Interventi Politiche del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione e dal Direttore Regionale della Direzione Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’istruzione, sulla legittimità e regolarità della presente deliberazione;
a voti unanimi espressi nelle forme di legge,
DELIBERA
per le motivazioni di cui in narrativa,
1. che le Amministrazioni Provinciali, ai sensi dell’art. 42 della L.R. n. 72/98 e delle deliberazioni della G.R. n. 369 del 29/05/2002 e n. 593 del 1.08.2002, cureranno la programmazione e l’attuazione delle attività formative delle AFPP per l’anno 2003 secondo i seguenti indirizzi:
- gli standard minimi (denominazione, durata del corso, discipline teoriche e pratiche, durata dello stage) elencati nella tabella di cui all’allegato “A” costituiscono riferimento a cui le Province dovranno attenersi in sede di programmazione delle proposte formative;
- i progetti formativi non ricompresi nella citata tabella, al fine di determinare standard minimi valevoli per tutto il territorio regionale, dovranno essere presentati dalle Amministrazioni Provinciali, entro 30 giorni dalla notifica della presente deliberazione, al Servizio competente della Direzione Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’istruzione e saranno valutati da una Commissione mista nominata dal Direttore Regionale e composta da rappresentanti della Regione e delle Province;
- le Amministrazioni Provinciali provvederanno all’approvazione delle proposte formative e ne cureranno l’attuazione;
- la Regione, per il tramite della Direzione regionale competente, si riserva la nomina delle Commissioni d’esame dei corsi programmati ed il rilascio degli attestati di qualifica,
- le Amministrazioni Provinciali dovranno inviare alla Regione, per ogni Sede Operativa Formativa, l’elenco dei corsi da attivare nell’anno 2003 a cui verrà data diffusione regionale;
- le Amministrazioni Provinciali dovranno provvedere al reperimento dell’eventuale personale precario occorrente per l’attivazione dei corsi relativi alla Programmazione 2003, nel rispetto di quanto stabilito nel protocollo d’intesa e nella D.G.R. n. 593/2002;
- di rinviare per quant’altro non espressamente previsto nel presente provvedimento alle disposizioni contenute, per quanto compatibili, nella D.G.R. n. 1550 del 14.07.1999;
2. di imputare sul Cap. 012340 del bilancio di previsione per il corrente esercizio finanziario la somma di Euro 2.483.397,63, ripartita fra le Amministrazioni Provinciali secondo i criteri stabiliti dalla D.G.R. n. 593 del 1.08.2002 per le finalità e gli importi riportati nell’allegato “B”;
3. di disporre la pubblicazione integrale della presente deliberazione sul BURA.
DELIBERAZIONE 23.07.2003, n. 545:
Disposizioni per la
realizzazione delle attività di formazione per il recupero lavorativo e sociale
dei disabili mentali – Anno 2003.
Omissis
LA GIUNTA REGIONALE
Vista la legge 24 dicembre 1978, n. 845;
Vista la legge regionale 17 maggio 1995, n. 111, modificata ed integrata;
Vista la legge regionale 17 aprile 2003, n. 7, concernente: “Disposizioni finanziarie per la redazione del bilancio annuale 2003 e pluriennale 2003-2005 della Regione Abruzzo (legge finanziaria regionale”;
Vista la deliberazione GR. n. 1332 del 31/12/01 concernente: “Piano degli interventi di Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione - Direttive Attuative - Biennio 2001/2002 - P.O.R. Abruzzo Obiettivo 3 - 2000/2006 – F.S.E.”;
Considerato che occorre impartine talune disposizioni, da osservare in sede dI presentazione dei progetti; per dare attuazione a quanto previsto dal comma i dell’art. 56 della legge regionale 17 aprile 2003, n. 7, al fine di promuovere iniziative formative rivolte al recupero lavorativo e sociale dei disabili mentali;
Rilevato che l’ammontare delle risorse disponibili nell’anno 2003, che trovano copertura finanziaria nel comma 2 dell’art. 56 della L.R. n. 7/2003, è pari ad Euro 90.000,00;
Ritenuto di approvare lo schema di avviso pubblico, allegato “A”, per la realizzazione delle attività di formazione per il recupero lavorativo e sociale dei disabili mentali - Anno 2003;
Ritenuto di imputare sul cap. 22438 del bilancio di previsione per il corrente esercizio finanziario la somma di Euro 90.000,00, necessaria per, finanziare n. 1 corso relativo alle attività formative per il recupero lavorativo e sociale dei disabili mentali;
Dato atto del parere favorevole espresso dal Dirigente del Servizio Programmazione Interventi Politiche del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione e dal Direttore Regionale della Direzione Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione, sulla legittimità e regolarità della presente deliberazione;
A voti unanimi espressi nelle forme di legge,
DELIBERA
per le motivazioni di cui in narrativa,
1. di approvare lo schema di avviso pubblico, allegato “A”, per la realizzazione delle attività di formazione per il recupero lavorativo e sociale dei disabili mentali - Anno 2003;
2. di imputare sul cap. 22438 del bilancio di previsione per il corrente esercizio finanziario la somma di Euro 90.000,00, necessaria per finanziare n. 1 corso relativo alle attività formative per il recupero lavorativo e sociale dei disabili mentali;
3. di disporre la pubblicazione integrale della presente deliberazione sul BURA.
DELIBERAZIONE 09.08.2003, n. 644:
Por 2003 – misura a/2.2 -
Piano percorsi triennali sperimentali per l’esercizio del diritto-dovere
d’istruzione e formazione – direttive attuative.
LA GIUNTA REGIONALE
Vista la legge n. 845 del 21.12.1978;
Vista la legge n. 53 del 28 marzo 2003 (Norme generali sull’istruzione e livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale);
Vista la legge costituzionale 18 ottobre 2001, n. 3;
Visto il Regolamento di attuazione dell’art. 68 della legge del 17 maggio 1999, n. 144, concernente l’obbligo di frequenza di attività formative fino al diciottesimo anno di età;
Vista la legge regionale 17 maggio 1995, n. 111, modificata ed integrata;
Visti i Reg. CE 1260/1999; Reg. CE 1784/1999; Reg. CE
1159/2000; Reg. CE 1685/2000;
Visti il Quadro Comunitario di Sostegno Ob. 3 FSE (Dec. CE 1120/2000), il Programma Operativo Regionale Ob. 3 FSE Regione Abruzzo (Dec. 2080/2000) ed il Complemento di Programmazione Ob. 3 FSE Regione Abruzzo (DCR n. 26/5 del 23 gennaio 2001);
Vista la deliberazione G.R. n. 1332 del 31/12/01 concernente: “Piano degli interventi di Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione - Direttive Attuative - Biennio 2001/2002 - P.O.R. Abruzzo Obiettivo 3 - 2000/2006 - F.S.E.”;
Visto lo schema di Accordo quadro del 19 giugno 2003 per la realizzazione dall’anno scolastico 2003/2004 di un’offerta formativa sperimentale di istruzione e formazione professionale nelle more dell’emanazione dei Decreti legislativi di cui alla legge 28 marzo 2003, n. 53;
Tenuto conto che con deliberazione G.R. n. 316 dell’8.05.03 sono state finanziate e non ancora affidate le prime annualità (A/1) delle attività biennali programmate nell’anno 2002, relative all’art. 68, legge 144/1999;
Considerato
- che occorre avviare, anche se in via sperimentale, percorsi formativi triennali previsti della citata legge n. 53/2003;
- che occorre impartire talune direttive da osservare in sede di richiesta di finanziamento dei progetti triennali sperimentali relativi alla programmazione POR delle attività formative per l’anno 2003, allegato “A”;
Rilevato che le risorse disponibili per il finanziamento delle prime annualità degli otto progetti triennali sperimentali ammontano ad €. 800.000,00, che trovano copertura finanziaria nell’ambito del POR Ob. 3 FSE 2000/2006 – Programmazione Anno 2003;
Ritenuto
- di dare attuazione, in via sperimentale, alla legge n. 53 del 28 marzo 2003, nelle more dell’emanazione degli specifici decreti legislativi attuativi;
- di approvare il Piano concernente: “Percorsi triennali sperimentali per l’esercizio del diritto-dovere d’istruzione e formazione – POR 2003 – Misura A/2.2” di cui al citato allegato “A”;
- che i percorsi formativi triennali proposti potranno essere integrati o modificati in corso d’opera per adeguarli agli standard formativi che verranno definiti dai decreti di attuazione previsti dalla legge n. 53/2003;
- di impegnare per la realizzazione delle prime annualità delle attività previste nel citato Piano la somma di €. 800.000,00, così ripartita sui seguenti capitoli dello stato di previsione della spesa per il corrente esercizio finanziario:
052427 Fondo Sociale Europeo €. 360.000,00, pari al 45%
052426 Fondo di Rotazione €. 352.000,00, pari al 44%
052428 Fondo Regionale €. 88.000,00, pari all’11%
Sentite Le OO.SS., l’UPA, l’ANCI e l’Ufficio Scolastico Regionale, convocate con nota n. 621/Segr. del 4.07.2003, allegato “B”;
Dato atto del parere favorevole espresso dal Dirigente del Servizio Programmazione Interventi Politiche del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione e dal Direttore Regionale della Direzione Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione, sulla legittimità e regolarità della presente deliberazione;
A voti unanimi espressi nelle forme di legge,
DELIBERA
per le motivazioni di cui in narrativa,
1. Di dare attuazione, in via sperimentale, alla legge n. 53 del 28 marzo 2003, nelle more dell’emanazione degli specifici decreti legislativi attuativi.
2. Di approvare il Piano concernente: “Percorsi triennali sperimentali per l’esercizio del diritto-dovere d’istruzione e formazione – POR 2003 – Misura A/2.2” di cui al citato allegato “A”.
3. Che i percorsi formativi triennali proposti potranno essere integrati o modificati in corso d’opera per adeguarli agli standard formativi che verranno definiti dai decreti di attuazione previsti dalla legge n. 53/2003.
4. Di impegnare per la realizzazione delle prime annualità delle attività previste nel citato Piano la somma di €. 800.000,00, così ripartita sui seguenti capitoli dello stato di previsione della spesa per il corrente esercizio finanziario:
052427 Fondo Sociale Europeo €. 360.000,00, pari al 45%
052426 Fondo di Rotazione €. 352.000,00, pari al 44%
052428 Fondo Regionale €. 88.000,00, pari all’11%
5. Di disporre la pubblicazione della presente deliberazione sul BURA.
Allegato “A”
PERCORSI
TRIENNALI SPERIMENTALI PER L’ESERCIZIO DEL DIRITTO-DOVERE D’ISTRUZIONE E
FORMAZIONE
POR 2003 - Scheda di Azione A/2.2
|
1. Asse |
A. |
Sviluppo e
promozione di politiche attive del mercato del lavoro |
|
2. Misura |
A.2. |
Inserimento e reinserimento nel mondo del
lavoro di giovani e adulti nella logica dell’approccio preventivo. |
|
3. Azione |
A.2.2 |
Percorsi triennali sperimentali per l’esercizio del diritto-dovere
d’istruzione e formazione – Legge n. 53 del 28/03/2003 |
|
4. Beneficiari
finali |
I soggetti attuatori |
|
5. Amministrazione
responsabile
Regione Abruzzo –
Servizio Programmazione interventi Politiche del Lavoro, della Formazione e
dell’Istruzione.
6. Destinatari
delle prime annualità
Giovani che hanno conseguito la licenza
media nell’anno scolastico 2002/2003 e quelli che non hanno utilmente frequentato
il primo anno della Scuola secondaria di 2° grado.
7. Tipologie di soggetti ammissibili
Sono ammessi al finanziamento Organismi
formativi, titolari di Sedi operative accreditate per la macrotipologia dell’Obbligo
Formativo ai sensi del D.M. n. 166/2001 e delle DDGR n. 1277/2001 e
n. 49/2003, che dispongano di locali per laboratori ed attrezzature congrui ed
adeguati al settore di attività in cui rientra il corso da svolgere, anche in
collaborazione con le Scuole Statali e Paritarie e le Amministrazioni Locali;
Il Soggetto attuatore è tenuto ad indicare in
fase di presentazione del progetto la Sede operativa accreditata presso cui
verrà attuato ciascun corso.
Ciascuna Sede accreditata potrà essere
titolare di un solo corso per Area e dovrà comunque attestare una adeguata capacità realizzativa
attraverso la dichiarazione dei seguenti requisiti:
a) disponibilità presso la sede
operativa di svolgimento, di un'aula dedicata al corso in oggetto (e
certificata in fase di accreditamento per l'obbligo formativo),
b) presenza, presso la stessa sede, di
almeno una risorsa umana inserita (per una durata non inferiore al percorso
formativo complessivo) in qualità di docente/coordinatore/tutor e specificatamente
dedicata al corso in oggetto nel rispetto di quanto stabilito dall'art. 11 del
D.M. 166/01 e del percorso previsto per la sua attuazione;
c) disponibilità esclusiva o condivisa
con altri corsi finanziati presso la stessa sede, di attrezzature e laboratori
adeguati alle caratteristiche tematiche e didattiche del corso.
La sussistenza e l'adeguatezza di tali
requisiti potranno essere verificate dalla Regione, la quale opererà
l'applicazione dei vincoli sopraesposti in fase di valutazione dell'ammissibilità
delle domande di finanziamento della prima annualità.
Per quanto riguarda le domande di
finanziamento delle seconde e terze annualità dei percorsi attivati, il
soggetto titolare della domanda dovrà attestare la sussistenza dei requisiti di
cui ai precedenti punti a), b) e c).
8. Copertura geografica
L’azione viene attuata su
ognuna delle seguenti otto aree: Avezzano,
Sulmona–Alto Sangro, L’Aquila, Lanciano, Vasto, Chieti, Pescara e Teramo,
allegato “1”.
9. Settore/i produttivo/i secondo la
classificazione ORFEO: tutti
10. Macrotipologia di azione
Aiuti alle persone 
Assistenza a
strutture e sistemi 
Accompagnamento 
11. Tipologie di progetto
La presente scheda d’azione intende promuovere percorsi di qualifica
triennali elaborati in funzione della risposta al compito assegnato alla
formazione iniziale di favorire la "crescita
educativa, culturale e professionale dei giovani attraverso il sapere, il fare
e l'agire, e la riflessione critica su di essi".
L'attivazione, in forma sperimentale, di tali
percorsi dovrà avvenire nell'ambito di iniziative progettuali fortemente caratterizzate
dai seguenti obiettivi:
- sviluppare
appieno il valore sperimentale, e quindi di acquisizione ed elaborazione
di conoscenza, da parte dell'intero sistema dell'istruzione e
dell’istruzione e formazione professionale, di tali iniziative;
- favorire
il conseguimento del massimo valore aggiunto in termini di consolidamento
del sistema;
- consentire
la piena attuazione del dettato normativo per quanto riguarda il conseguimento
di un titolo di qualifica riconosciuto a livello nazionale ed europeo e
che consenta, al contempo, l'inserimento nel mondo del lavoro o la prosecuzione
del percorso formativo;
In
quest'ottica, un valido apporto potrà essere rappresentato dalla eventuale
connessione, nelle diverse fasi dell'attività, con le istituzioni scolastiche
(partecipazione alla progettazione dei percorsi, utilizzo di personale docente,
utilizzo di strutture, etc.).
I
percorsi dovranno prevedere una attività di approfondita valutazione della
sperimentazione, con particolare attenzione al modello di definizione degli
standard formativi, di certificazione/riconoscimento dei crediti formativi e di
riconoscimento dei titoli.
La
realizzazione delle attività potrà essere assegnata a Organismi formativi
titolari di sedi operative accreditate e caratterizzati dalla presenza, nel
tempo, degli stessi sul luogo dove si svolgerà il corso.
Al
fine di assicurare un iniziale livello di garanzia sulla solidità e qualità dei
percorsi, i soggetti coinvolti potranno realizzare gli interventi di che
trattasi esclusivamente nelle sedi accreditate che rispondano ai requisiti
previsti al punto 7.
I percorsi, finalizzati al conseguimento di
una qualifica professionale ed alla eventuale prosecuzione in percorsi di istruzione
e/o formazione superiore, dovranno, inoltre, fornire agli allievi un adeguato
orientamento e supporto all'inserimento lavorativo.
Allo stesso modo, in ingresso ed in itinere,
dovranno essere poste in essere azioni di riconoscimento dei crediti formativi
comunque acquisiti.
Gli Organismi formativi incaricati della
realizzazione degli interventi dovranno prevedere, in fase di progettazione
degli stessi, una proposta di piano dettagliato di sviluppo e formazione
delle risorse professionali incaricate della erogazione delle attività da
realizzare.
Tale piano dovrà essere realizzato con
riferimento ai processi di riforma dei sistemi educativi al fine di consentire
una graduale crescita, ed opportuna valorizzazione, delle competenze degli
operatori della formazione in un'ottica di costruzione di un unico sistema
della formazione ed istruzione professionale: tali iniziative dovranno
riguardare tanto gli ambiti funzionali più direttamente connessi all'area
didattica (direttori, docenti e tutor) quanto quelli "più
collaterali", ma non meno significativi, connessi all'area amministrativo-gestionale
e al supporto organizzativo dell'attività formativa.
La Regione Abruzzo provvederà a validare i
percorsi formativi proposti nella loro interezza, che potranno successivamente
essere, se necessario, integrati o modificati in base agli standard
formativi definiti dai decreti di attuazione previsti dalla legge n. 53/2003.
12. Tipologie formative
I percorsi, finalizzati al
conseguimento di una qualifica professionale, dovranno fornire agli allievi
l’orientamento, il consolidamento delle competenze di base, l’acquisizione di
competenze tecnico-professionali ed il supporto all'inserimento lavorativo.
Allo stesso modo, in ingresso ed in
itinere, dovranno essere poste in essere azioni di riconoscimento dei crediti
formativi.
L'attività formativa dovrà essere improntata
ad una metodologia basata su compiti reali, didattica attiva, apprendimento
dall'esperienza anche tramite stage formativo in stretta collaborazione con le
imprese del settore di riferimento e dovrà avere anche natura orientativa al
fine di sviluppare nella persona la consapevolezza circa le proprie prerogative,
il progetto personale, il percorso intrapreso.
In particolare, dovrà essere prevista per
ogni percorso formativo la figura del tutor-coordinatore didattico.
La definizione dei percorsi formativi
dovrà altresì prevedere una componente di personalizzazione tramite la quale consentire
un adattamento al destinatario ed un accompagnamento ai cammini di ogni singola
persona.
Infine, nell'ambito dei percorsi
dovrà essere obbligatoriamente previsto un modello di portfolio/libretto
formativo tramite il quale documentare la progressione dell'allievo in ogni
fase del percorso, consentendogli di svolgere un ruolo di corresponsabilità
nella conduzione del percorso formativo che lo riguarda. Detto modello di
Portfolio/Libretto formativo dovrà essere approvato dalla Regione Abruzzo per
tutte le attività formative.
13. Modello organizzativo del progetto
La sperimentazione a
livello regionale è gestita nei suoi vari aspetti da un Comitato paritetico di coordinamento e da un eventuale Gruppo di Lavoro misto per il monitoraggio
del progetto.
13.1 Comitato
paritetico di coordinamento
Con provvedimento della
Direzione Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione verrà
istituito un Comitato paritetico di coordinamento, composto da 8 membri dei
quali 2 nominati dalla Regione, 2 nominati dal MIUR, 2 dall’UPA e 2 dal
Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Detto Comitato potrà avvalersi
di volta in volta, e a seconda delle necessità, dei rappresentanti delle forze
sociali, degli imprenditori, delle autonomie locali, degli organismi erogativi
e di esperti, senza diritto di voto ed alcun onere a carico delle Amministrazioni.
Il Comitato si avvarrà,
altresì, sotto il profilo organizzativo, di una segreteria tecnica messa a disposizione dalla Direzione Politiche Attive del Lavoro,
della Formazione e dell’Istruzione.
Il Comitato, in attesa
dell’emanazione dei Decreti di attuazione previsti dalla legge n. 53/2003,
curerà l’attuazione della sperimentazione dei percorsi, ponendo in essere le seguenti
azioni:
·
verifica
degli standard formativi, di certificazione/riconoscimento dei crediti formativi
e di riconoscimento dei titoli;
·
proposte,
se necessarie, di modifiche ed integrazioni al programma sperimentale triennale
al fine di un eventuale aggiornamento agli standard formativi che verranno nel
prosieguo definiti o ritenuti più opportuni;
·
previsione
di un modello di portfolio/libretto formativo tramite il quale documentare la
progressione dell'allievo in ogni fase del percorso, consentendogli di svolgere
un ruolo di corresponsabilità nella conduzione del percorso formativo che lo
riguarda.
·
altri
compiti che verranno di volta in volta individuati compatibilmente alle
finalità istitutive.
13.2 Gruppo di Lavoro misto per il
monitoraggio del progetto
Il Gruppo di Lavoro, composto da
rappresentanti della Regione Abruzzo, degli Enti formativi titolari di percorsi
formativi triennali e della Direzione Scolastica Regionale è finalizzato a supportare
l’attività del Comitato sopra descritto garantendo il collegamento ed il
monitoraggio delle attività sperimentali.
14. Articolazione
del percorso formativo triennale
Il percorso formativo proposto dal
Progetto sperimentale ha una durata triennale per un monte ore totale di
formazione di 3.000 ore, per ognuno dei corsi che verranno attivati.
Il
monte ore-formazione per ogni annualità ammonta a 1000 ore, distinte tra 850
ore di percorso comune al gruppo classe e 150 ore di interventi personalizzati.
L’articolazione di dettaglio della pianificazione e programmazione didattica
rappresenta uno dei principali oggetti della Sperimentazione. Le esperienze
pregresse realizzate nell’ambito dell’obbligo formativo (modelli di
progettazione di percorsi biennali sviluppati nei precedenti sistemi di
formazione professionale iniziale) costituiscono l’ineludibile punto di
partenza per riprogettare e documentare, strada facendo, il percorso formativo
sperimentale, tenendo conto sia degli sviluppi operativi dei precedenti
corsi sia delle nuove indicazioni emergenti.
La macro-articolazione del percorso è la
seguente:
|
|
1°
anno |
2°
anno |
3°
anno |
Totale
|
|
Area
Culturale |
40% |
30% |
25% |
31,65% |
|
Area
Professionale |
45% |
35% |
30% |
36,65% |
|
Area
Personalizzazione |
15% |
15% |
15% |
15,00% |
|
Stage |
- |
20% |
30% |
16,65% |
|
Totale |
100% |
100% |
100% |
100,00% |
15. Iter procedurale di attivazione dell’azione:
AI fine di garantire la massima flessibilità realizzativa delle azioni
promosse ed ottimizzare le capacità di risposta alle esigenze dei destinatari
finali, il presente dispositivo sarà attuato con la presentazione di progetti
immediatamente cantierabili (corredati delle lettere di iscrizioni degli
allievi).
Per
favorire la massima diffusione nel territorio e per consentire il
coinvolgimento di più Organismi formativi nella sperimentazione che si intende
attivare, ciascuna sede formativa accreditata, potrà presentare un solo
progetto per Area.
Non
possono essere affidati più di tre
progetti relativi al presente bando ad ogni Organismo formativo.
Le domande di finanziamento dovranno pervenire dalle ore 9,00 alle
ore 13.00 dal lunedì al venerdì, corredate dei documenti richiesti,
presso il Protocollo della Regione Abruzzo – Direzione Politiche Attive del
Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione – Via Raffaello, 137 – 65100
Pescara. La prima finestra settimanale di presentazione si aprirà a partire dal 15° giorno successivo alla
pubblicazione del presente bando sul BURA e si chiuderà alle ore 13 del 7°
giorno successivo all’apertura. A seguire si apriranno le altre
finestre settimanali.
La Regione Abruzzo provvederà
settimanalmente, fino ad esaurimento delle risorse disponibili, alla
valutazione, all'approvazione ed all’affidamento dei progetti triennali
necessari ad assicurare un'offerta caratterizzata da una adeguata copertura in
tutto il territorio regionale.
Nell’ambito dell’apertura settimanale
dello sportello si procederà, nel caso di mancata coperture di un’Area, a finanziare
il progetto con più alto punteggio della stessa Provincia. Gli eventuali
mancati affidamenti comporteranno il finanziamento dei progetti con più alti
punteggi di altre Aree, garantendo un’equa distribuzione di corsi su più ambiti
territoriali.
Con determinazione dirigenziale in
relazione alla disponibilità delle risorse finanziarie potranno essere disposte
chiusure e riaperture dei termini di presentazione con comunicazione agli Organismi
formativi accreditati tramite mezzo fax, o posta elettronica.
16.
Modalità di presentazione
I soggetti proponenti dovranno presentare la domanda di finanziamento
per ciascun progetto corredata della seguente documentazione:
a.
Attestazione
di accreditamento - tipologia obbligo formativo - della Sede dove si intende attivare
la prima annualità dei percorsi triennali sperimentali;
b.
Il
progetto formativo triennale sperimentale compilato secondo il formulario di
cui all’allegato “2”, per la Sede di
svolgimento del corso (una copia in forma cartacea ed una su supporto informatico);
c.
copia
delle lettere di iscrizioni degli allievi sottoscritte dalle loro famiglie e
redatte secondo lo schema di cui all'allegato “3”;
d.
dichiarazione
da parte del Soggetto attuatore dei requisiti previsti alle lettere a), b) e c)
del terzo capoverso del punto 7;
e.
fotocopia
del documento di identità del legale rappresentante dell’Ente (salvo il caso di
firma autenticata nelle altre forme previste dalla legge).
I progetti presentati dovranno chiaramente indicare all'esterno del
plico la dicitura:
POR 2003 Obiettivo 3 – Scheda di Azione A/2.2. Percorsi
Triennali Sperimentali
17. Valutazione delle offerte formative
Per procedere alla valutazione delle proposte progettuali, con
determinazione del Direttore Regionale della Direzione Politiche Attive del
Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione, si costituirà un Nucleo,
composto secondo quanto previsto dal "Piano degli interventi di Politiche Attive
del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione - Direttive attuative - Biennio 2001/2002 - P.O.R. Abruzzo Obiettivo
3\ 2000/2006 – Fondo Sociale Europeo. DGR n. 1332 del 31.12.2001”.
Il procedimento valutativo delle
offerte formative si articola in due fasi consecutive nell’ambito dei progetti
pervenuti nella settimana di apertura dello sportello:
a)
esame
di ammissibilità delle offerte formative;
b)
valutazione
per il finanziamento.
18. Inammissibilità
delle domande
Saranno considerate inammissibili le
domande:
a)
contenenti
richieste di finanziamento progettuale per la realizzazione di più corsi per
una stessa Area;
b)
plico
senza indicazione della dicitura prescritta;
c)
presentate
da Soggetti non corrispondenti a quelli indicati al primo capoverso del punto 7;
d)
non
corredate dalla documentazione prevista dalla lettera a) alla lettera e)
del punto 16.
19. Criteri di valutazione per il
finanziamento
|
CRITERI |
PUNTEGGIO MAX |
PUNTI Assegnati |
|
Anni per i quali il Soggetto
attuatore ha svolto attività formativa iniziale nella Sede di svolgimento del
corso. Da 1 a 3 = 2; Da 4 a 6 = 3; Oltre 6 = 5; |
5 |
|
|
Aule + laboratori disponibili presso la Sede
operativa di svolgimento del corso (certificati in fase di accreditamento). Da 1 a 2 = 2; Da 3 a 4
= 3; Oltre 4 = 5; |
5 |
|
|
Accordi di collaborazione con le Scuole
Statali e/o Paritarie e con le Amministrazioni Locali. Punti 5 |
5 |
|
|
Personale (amministrativo e docente)
impegnato nella Sede di svolgimento del corso. Da 2 a 3 = 2; Da 4 a 5
= 3; Oltre 5 = 5; |
5 |
|
|
Analisi del mercato del lavoro in relazione
alla figura professionale proposta. |
0-20 |
|
|
Completezza dell'elaborazione dei percorsi
(pluriennali). |
0-30 |
|
|
Congruenza
tra profilo professionale proposto e contenuti dei percorsi. |
0-20 |
|
|
Congruenza tra profilo professionale
proposto e strumentazione tecnica e metodologica. |
0-20 |
|
|
Metodologie
di accompagnamento, di alternanza e di garanzia di successo formativo. |
0-15 |
|
|
Strumenti e metodologie di
valutazione della sperimentazione. |
0-15 |
|
|
TOTALE |
140 |
|
La
soglia minima per l'ammissibilità dei progetti è di punti 70.
20. Erogazione del finanziamento
L'erogazione del finanziamento pubblico, per ciascuna annualità di
corso, verrà effettuata come segue:
a) 50% a titolo di anticipo
a seguito dell' avvio del progetto con presentazione di garanzia fidejussoria
di pari importo.
b) 30% su certificazione del
Revisore contabile della spesa effettivamente sostenuta di almeno il 30% dell'anticipo già ricevuto,
c) saldo a presentazione del
rendiconto con certificazione del Revisore contabile attestante la spesa
quietanzata per l’80% del
finanziamento ammesso e quella, con impegni giuridicamente vincolati verso terzi,
per la parte rimanente;
d) La garanzia fidejussoria si presenta solo per il primo anticipo, e
la stessa verrà svincolata a spese quietanzate.
Al
fine di migliorare e semplificare le procedure relative ai flussi finanziari,
la Regione Abruzzo potrà introdurre, per i dispositivi di propria competenza,
modifiche o integrazioni a tali indicazioni.
21. Obblighi dei Soggetti Gestori - Monitoraggio e
controllo
Per
quanto attiene alle Norme Organizzative e Tecniche, per quanto compatibili, si
fa riferimento alle disposizioni contenute nel “Piano degli interventi di Politiche Attive del Lavoro, della
Formazione e dell’Istruzione - Direttive attuative - Biennio 2001/2002 - P.O.R. Abruzzo Obiettivo 3\ 2000/2006 –
Fondo Sociale Europeo. DGR n. 1332 del 31.12.2001”.
22. Spese ammissibili, certificazione della spesa
e rendicontazione finale
E’ fatto obbligo agli operatori di presentare per quanto compatibile la
certificazione della spesa e la rendicontazione finale secondo quanto contenuto
nel “Piano degli interventi di Politiche
Attive del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione - Direttive
attuative - Biennio 2001/2002 - P.O.R.
Abruzzo Obiettivo 3\ 2000/2006 – Fondo Sociale Europeo. DGR n. 1332 del 31.12.2001” e nella normativa vigente in
materia.
23. Risorse finanziarie
(Euro)
|
POR 2003 |
EVENTUALI RISORSE DISPONIBILI |
|
€. 800.000,00 (finanziamento
prime annualità) |
|
Le prime annualità dei
progetti sperimentali triennali saranno finanziate con risorse del POR Ob. 3 –
Programmazione 2003 e con ulteriori risorse disponibili.
Ulteriori integrazioni di
risorse vanno a finanziare progetti cantierabili con più alto punteggio.
I progetti triennali
approvati non devono essere ripresentati per il finanziamento della seconda e
terza annualità, se non adeguati agli standard predefiniti.
24. Calcolo del preventivo
L'Organismo
formativo, nella formulazione del preventivo, procederà al calcolo del finanziamento
richiesto in base ai parametri massimali qui indicati:
|
A |
B |
|
VALORE ATTESO ALLIEVI |
COSTO ORARIO |
|
15 |
€. 100,00 |
Per
il calcolo del costo della formazione il Soggetto attuatore dovrà procedere
utilizzando la seguente formula:
COSTO ATTESO FORMAZIONE
= COSTO ORARIO X NUMERO ORE ANNO FORMATIVO (1°, 2° e 3° ANNO)
Dove:
VALORE ATTESO ALLIEVI è il numero
minimo obbligatorio per attivare la classe (col. A),
COSTO ORARIO è il parametro massimale di costo orario
(col. B),
NUMERO ORE è il numero di ore formative previste.
È
facoltà del Soggetto attuatore attivare una classe formata da un numero di
allievi superiore a 15 (Massimo 20), fermo restando che non sarà
ammissibile nessuna quota di finanziamento aggiuntivo per gli allievi eccedenti
tale numero.
Il
valore così calcolato (COSTO ATTESO
FORMAZIONE) costituisce il riferimento circa l'importo massimo che può
essere indicato dall'Organismo formativo in sede di formulazione del preventivo
delle spese.
La
Regione Abruzzo, all’atto dell’approvazione del finanziamento, approverà anche
i valori/obiettivo (numero degli allievi, numero ore) proposti dal Soggetto
attuatore: nel caso in cui tali valori/obiettivo all'avvio dell'attività siano
inferiori a quelli indicati in progetto, la Regione Abruzzo provvederà alla
riparametrazione del finanziamento secondo il criterio sotto indicato; nel caso
in cui tali valori/obiettivo al termine dell’attività siano inferiori a quelli
indicati in progetto, il Revisore dei conti nominato provvederà, all’atto della
certificazione finale della spesa, alla riparametrazione del finanziamento secondo
il criterio sotto indicato.
Criterio
di riparametrazione:
Nel caso di diminuzione del VALORE ATTESO ALLIEVI rispetto al numero minimo obbligatorio per attivare la classe (col.
A):
FINANZIAMENTO RIPARAMETRATO =
{ COSTO ORARIO - [(VALORE ATTESO ALLIEVI - NUMERO
ALLIEVI EFFETTIVI) X COSTO ORARIO / VALORE ATTESO ALLIEVI X 0,30]} X NUMERO ORE EFFETTIVO
Il valore obiettivo
relativo al numero degli allievi si intende rispettato per il numero di
destinatari che hanno frequentato almeno il 70% delle ore corso.
Si evidenzia che il
finanziamento approvato inizialmente o riparametrato costituisce il limite
massimo di spesa e che l'importo finale del finanziamento riconoscibile al
Soggetto attuatore, verrà determinato in fase di approvazione del rendiconto,
sulla base dei costi effettivamente sostenuti, in ottemperanza a quanto stabilito
dalla normativa vigente.
25. Limite massimo di finanziamento
Un corso sperimentale per sede operativa accreditata.
26. Normativa di riferimento
Legge
costituzionale 18 ottobre 2001, n. 3;
Legge n° 845 del 21/12/1978;
Legge n. 53
del 28 marzo 2003 (Norme generali sull’istruzione e livelli essenziali delle prestazioni
in materia di istruzione e formazione professionale).
L.R. n° 72/98, L.R. n° 111/95 e successive modifiche
ed integrazioni.
D. Lgs. 112/98 ; Reg. CE 1260/1999; Reg. CE 1784/1999; Reg. CE 1159/2000; Reg. CE 1685/2000; L.
n. 144/99; DPR 12 luglio 2000, n. 257 Regolamento di attuazione dell’art. 68
della legge 17 maggio 1999, n. 144 concernente l’obbligo di frequenza di
attività formative.
Quadro
Comunitario di Sostegno Ob. 3 FSE (Dec. CE 1120/2000); Programma Operativo
Regionale Ob. 3 FSE Regione Abruzzo (Dec. 2080/2000); Complemento di Programmazione
Ob. 3 FSE Regione Abruzzo (DCR n. 26/5 del 23 gennaio 2001).
Piano degli
interventi di politiche attive del lavoro, della Formazione e dell’istruzione - Direttive attuative -
anno 2000 P.O.R. Abruzzo obiettivo 3\ 2000/2006 – Fondo Sociale Europeo. Revoca/annullamento
deliberazione G.R. n. 818 del 12.4.2000 - DGR n. 1504 del 21 novembre 2000.
Piano degli
interventi di Politiche Attive del Lavoro, della Formazione e dell’Istruzione - Direttive attuative - Biennio 2001/2002 - P.O.R. Abruzzo Obiettivo
3\ 2000/2006 – Fondo Sociale Europeo-DGR n. 1332 del 31.12.2001.
Allegato “2”
Spett.le
Ente di Formazione Professionale
_______________________________
Via
____________________________
Città____________________________
c.a. Sig. Direttore
Oggetto:
domanda di iscrizione al percorso triennale di qualifica a decorrere
dall'anno formativo 2003/2004.
Il sottoscritto/a
____________________________________________in qualità di genitore (o di chi ne
fa le veci) di______________________________, nato/a a ____________________ il
__________________ e residente a ____________________________________________
via ____________________________ n. ____, cod. fiscale
___________________________, chiede che quest’ultimo/a sia iscritto/a per
l'anno formativo 2003-2004 al corso triennale di qualifica denominato:
_________________________________________________________
___________________________________________________________________________
da realizzarsi nell'ambito della
deliberazione G.R. n. ____________ del _________________.
Dichiara, inoltre, di essere a
conoscenza del fatto che l'attivazione di tale corso è subordinata all'approvazione
della relativa richiesta di finanziamento.
Il sottoscritto dichiara di acconsentire al trattamento dei dati personali dell'allievo/a, ai sensi della Legge n. 675 del 31 dicembre 1996 "Tutela delle persone rispetto al trattamento dei dati personali".
Luogo e data:
____________________________________________________
Firma del genitore (o di chi ne fa le veci):________________________________________
Firma dell'allievo/a:___________________________________________________________
Timbro dell'Ente di Formazione
Professionale e firma del Direttore_____________________
Allegato “3”
DETERMINAZIONI
Direttoriali
DIREZIONE POLITICHE ATTIVE DEL LAVORO, DELLA FORMAZIONE E DELL'ISTRUZIONE
DETERMINAZIONE 27.06.2003, n. DL/59:
Accreditamento delle Sedi
Formative ed Orientative della Regione Abruzzo, a norma del DM 166/2001 e delle
deliberazioni di GR n. 1277 del 27.12.2001 e n. 49 del 5.02.2003.
Il direttore regionale
Omissis
DETERMINA
per le motivazioni espresse in narrativa
1- Di dichiarare accreditate, per una durata biennale, a decorrere dalla data di adozione del presente provvedimento, le sedi operative di cui agli elenchi dell’Allegato “1” - parte integrante e sostanziale del presente provvedimento;
2- Di trasmettere la presente determinazione al competente Servizio Ispettivo di questa Direzione, ai fini dei controlli da attivare ai sensi della deliberazione Giunta Regionale n. 49 del 5 febbraio 2003.
3- Di disporre la pubblicazione della presente determinazione nel BURA, per estratto, integralmente sul sito http://afora.regione.abruzzo.it.
Il direttore regionale
Dott.ssa Rita Pecoraro Rossi
Dirigenziali
DIREZIONE POLITICHE ATTIVE DEL LAVORO, DELLA FORMAZIONE E DELL'ISTRUZIONE
SERVIZIO PROGRAMMAZIONE
INTERVENTI POLITICHE DEL LAVORO, FORMAZIONE E DELL' ISTRUZIONE
DETERMINAZIONE 18.07.2003, n. DL/445:
Programmazione 2002 in
materia di Formazione Professionale. Riconoscimento di corsi, art. 15, L.R. n.
111/95, già validati negli anni formativi 2000-2001.
IL DIRIGENTE DEL SERVIZIO
Vista la L.R. n. 111 del 17.05.95, che disciplina la Formazione Professionale, ed in particolare l’art. 15 che tratta del riconoscimento da parte della Regione di corsi formativi proposti da strutture private;
Visto il regolamento n. 12 del 07.12.1995 relativo all’attuazione della L.R. n. 111/95 sulla Formazione Professionale e successive modifiche ed integrazioni
Vista la delibera della G.R. n. 1059 del 12.12.02, con la quale sono state approvate le disposizioni per la realizzazione dei corsi riconosciuti (art. 15 L.R. n. 11l del 17 maggio 1995);
Constatato che, con riferimento ai corsi formativi di cui all’art. 15 della L.R. n. 111/95, nella delibera G.R. n. 1059 del 12.12.02 si fa netta distinzione fra i corsi i cui progetti risultano identici a quelli precedentemente valutati e riconosciuti in uno degli anni formativi 2000 - 2001 da quelli proposti per la prima volta, stabilendo che i primi vengano riconosciuti con apposito atto senza ulteriore e nuova valutazione;
Ritenuto di dover autorizzare l’attivazione dei corsi per l’anno 2002 secondo l’elenco riportato nell’allegato “A”;
DETERMINA
per quanto esposto in narrativa,
1. di autorizzare la realizzazione dei corsi di cui all’art. 15 della L.R. n. 111/95, programmati nell’anno 2002, i cui progetti risultano identici a quelli precedentemente valutati o riconosciuti negli anni 2000 -2001 (allegato “A”);
2. di consentire l’avvio dei corsi formativi riconosciuti di cui all’allegato “A” per tutto l’arco di tempo intercorrente dal giorno successivo alla pubblicazione sul BURA del presente atto fino all’ emanazione del successivo provvedimento di riconoscimento di corsi a valere sulla programmazione dell’annualità 2003;
3. di pubblicare la presente determinazione sul BURA
il dirigente del servizio
Dott. Nicola Allegrini
DETERMINAZIONE 16.05.2003, n. DL9/445:
Programmazione 2002 in materia di Formazione Professionale. Riconoscimento di corsi, art. 15, L.R. n. 111/95, già validati negli anni formativi 2000-2001..
IL DIRIGENTE DEL SERVIZIO
Vista la L.R. n. 111 del 17.05.95, che disciplina la Formazione Professionale, ed in particolare l’art. 15 che tratta del riconoscimento da parte della Regione di corsi formativi proposti da strutture private;
Visto il regolamento n. 12 del 07.12.1995 relativo all’attuazione della L.R. n. 111/95 sulla Formazione Professionale e successive modifiche ed integrazioni
Vista la delibera della G.R. n. 1059 del 12.12.02, con la quale sono state approvate le disposizioni per la realizzazione dei corsi riconosciuti (art. 15 L.R. n. 11l del 17 maggio 1995);
Constatato che, con riferimento ai corsi formativi di cui all’art. 15 della L.R. n. 111/95, nella delibera G.R. n. 1059 del 12.12.02 si fa netta distinzione fra i corsi i cui progetti risultano identici a quelli precedentemente valutati e riconosciuti in uno degli anni formativi 2000 - 2001 da quelli proposti per la prima volta, stabilendo che i primi vengano riconosciuti con apposito atto senza ulteriore e nuova valutazione;
Ritenuto di dover autorizzare l’attivazione dei corsi per l’anno 2002 secondo l’elenco riportato nell’allegato “A”;
DETERMINA
per quanto esposto in narrativa,
1. di autorizzare la realizzazione dei corsi di cui all’art. 15 della L.R. n. 111/95, programmati nell’anno 2002, i cui progetti risultano identici a quelli precedentemente valutati o riconosciuti negli anni 2000 -2001 (allegato “A”);
2. di consentire l’avvio dei corsi formativi riconosciuti di cui all’allegato “A” per tutto l’arco di tempo intercorrente dal giorno successivo alla pubblicazione sul BURA del presente atto fino all’ emanazione del successivo provvedimento di riconoscimento di corsi a valere sulla programmazione dell’annualità 2003;
3. di pubblicare la presente determinazione sul BURA
il dirigente del servizio
Dott. Nicola Allegrini
DETERMINAZIONE 18.07.2003, n. DL/530:
Programmazione 2002 –
Autorizzazione corsi innovativi ai sensi dell’art. 15, L.R. n. 111/95.
IL DIRIGENTE DEL SERVIZIO
Vista la L.R. n. 111 del 17.05.95, che disciplina la Formazione Professionale, ed in particolare l’art. 15 che tratta del riconoscimento da parte della Regione di corsi formativi proposti da strutture di cui all’art. 14 della precitata legge;
Visto il regolamento n. 12 del 07.12.1995 relativo all’attuazione della L.R. n. 111/95 sulla Formazione Professionale e successive modifiche ed integrazioni;
Vista la deliberazione della G.R. n. 1059 del 12 dicembre 2002 concernente: “Riconoscimento dei corsi di formazione richiesti dalle strutture formative di cui all’art 15, L.R. n. 111 del 17 maggio 1995 - Anno 2002”;
Constatato che nella citata D.G.R. n. 1059 del 12.12.02 si fa netta distinzione fra i corsi i cui progetti risultano identici a quelli precedentemente riconosciuti in uno degli anni formativi 2000 e 2001 e quelli proposti per la prima volta, stabilendo che quest’ultimi vengano riconosciuti, con apposito atto, previa valutazione;
Tenuto conto
- che con determinazione n. 445 del 16.05.03 sono stati riconosciuti i corsi proposti per il 2002 i cui progetti erano già stati valutati positivamente negli anni formativi 2000 e 2001;
- che con Determinazione Direttoriale n. 54 del 9.05.2003 è stato costituito il nucleo di valutazione per l’esame dei progetti presentati per la prima volta a valere per l’anno formativo 2002;
- che con nota del 18.07.03 il Coordinatore del citato nucleo ha presentato gli elenchi dei progetti pervenuti, dei progetti ammessi al riconoscimento e degli esclusi, allegato “A”;
ritenuto
- di far proprie le risultanze prodotte dal citato nucleo di valutazione composte dai seguenti tabulati:
A - PROPOSTE FORMATIVE PER IL RICONOSCIMENTO;
B - PROPOSTE AUTORIZZATE;
C - PROPOSTE ESCLUSE DAL RICONOSCIMENTO;
- di riconoscere i corsi relativi alla Programmazione 2002, ai sensi dell’art. 15 della L.R. n. 111/95, elencati nel tabulato “B”, parte integrante e sostanziale del presente provvedimento;
- di escludere dal riconoscimento le proposte formative elencate nel tabulato “C”, parte integrante e sostanziale del presente provvedimento, per le motivazioni espresse in calce al tabulato;
- di autorizzare l’avvio dei corsi formativi riconosciuti di cui al tabulato “B” per tutto l’arco di tempo intercorrente dal giorno successivo alla pubblicazione sul BURA del presente atto, fino all’emanazione del successivo provvedimento di riconoscimento di corsi a valere sulla programmazione dell’annualità 2003;
DETERMINA
per quanto esposto in narrativa,
1. di far proprie le risultanze prodotte dal nucleo di valutazione composte dai seguenti tabulati:
A - PROPOSTE FORMATIVE PER IL RICONOSCIMENTO;
B - PROPOSTE AUTORIZZATE;
C - PROPOSTE ESCLUSE DAL RICONOSCIMENTO;
2. di riconoscere i corsi relativi alla Programmazione 2002. ai sensi dell’art. 15 della L.R. n. 111/95, elencati nel tabulato “B”, parte integrante e sostanziale del presente provvedimento;
3. di escludere dal riconoscimento, di cui all’art. 15 della LR. n. 111/95, le proposte formative elencate nel tabulato “C” per le motivazioni espresse in calce al tabulato;
4. di autorizzare l’avvio dei corsi formativi riconosciuti di cui al tabulato “B” per tutto l’arco di tempo intercorrente dal giorno successivo alla pubblicazione sul BURA del presente atto, fino all’emanazione del successivo provvedimento di riconoscimento di corsi a valere sulla programmazione dell’annualità 2003;
5. di pubblicare la presente determinazione sul B.U.R.A
il dirigente del servizio
Dott. Nicola Allegrini
